Curso ISE: Vigotski e a Educação Inclusiva.

	Vigotski desenvolveu uma extensa obra, ainda não traduzida no Brasil, sobre a educação das pessoas com deficiências. Suas contribuições são importantes, atuais e pouco divulgadas. A proposta desse curso é articular essa contribuição no enfoque teórico da psicologia histórico-cultural com os desafios contemporâneos da escola. O curso é dirigido para profissionais da educação e estudantes de Pedagogia, Psicologia e áreas afins interessados em conhecer e discutir as ideias do psicólogo bielorrusso sobre educação inclusiva.
conteúdo	. Conceito de desenvolvimento na psicologia histórico-cultural  . Deficiência e contexto sociocultural . Defectologia: campo de estudos de Vigotski e produções na área . Efeitos secundários da deficiência e atuação no campo social . Compensação · Educação especial e papel do diagnóstico · Educar na diferença e mútuo benefício da educação inclusiva · Desafios da escola atual
carga horária	12h
data	04 encontros as 4as feiras: 14/05, 21/05, 28/05 e 4/06
início	14/05/2014
término	04/06/2014
horário	19h às 22h
vagas	20
professora	Cláudia Lopes da Silva, psicóloga, doutora em Educação e mestre em Psicologia Escolar pela USP. Professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação nas modalidades presencial e a distância. Participa da coordenação do GENE – Grupo de Estudos de Neurociências e Educação da USP. Como psicóloga escolar na rede municipal de São Bernardo do Campo, assessora escolas na inclusão escolar e realiza formação de profissionais da educação.
valor
total	R$ 450,00 1ª parcela R$ 150,00 2ª e 3ª parcelas R$ 150,00

Curso ISE: Vigotski e a neurociência

	A obra de Vigotski permanece atual e tem contribuições importantes para a educação, principalmente num cenário em que se recorre cada vez mais a explicações médicas para os problemas no processo de escolarização.  Curso indicado para estudantes de Pedagogia, Psicologia, educadores e interessados em conhecer os estudos relacionados com o cérebro e o desenvolvimento cultural das funções psicológicas superiores, realizados por um dos fundadores da neurociência.
conteúdo	. Conceito de cérebro na psicologia histórico-cultural: base material da psique  . Conceito de desenvolvimento cultural  . O desenvolvimento cultural das funções psicológicas superiores . Imitação, aprendizagem e cérebro: zona de desenvolvimento proximal . Conexões extra-cerebrais e compensação · Potencialidade versus déficit · Neurociência e educação: um encontro possível?
carga horária	12h
data	04 encontros as 4as feiras: 2/04, 9/04, 16/04 e 23/04
início	02/04/2014
término	23/04/2014
horário	19h às 22h
vagas	20
professora	Cláudia Lopes da Silva, psicóloga, doutora em Educação e mestre em Psicologia Escolar pela USP. Professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação nas modalidades presencial e a distância. Participa da coordenação do GENE – Grupo de Estudos de Neurociências e Educação da USP. Como psicóloga escolar na rede municipal de São Bernardo do Campo, assessora escolas na inclusão escolar e realiza formação de profissionais da educação.
valor
total	R$ 450,00 1ª parcela R$ 150,00 2ª e 3ª parcelas R$ 150,00

Clique aqui para preencher a ficha de inscrição.

Curso ISE: Educação Integral, em tempo!

	A proposta desse curso, voltado a estudantes e profissionais da educação, é refletir acerca das concepções de educação integral e sua relação com a ampliação do tempo escolar. Aulas expositivas  acompanhadas por discussão, com indicação prévia de referenciais teóricos para leitura,  possibilitará ao participante repensar e redimensionar o campo educacional nos âmbitos da relação educador e educando, assim como, na gestão dos processos de uma escola.
conteúdo	. Pressupostos Legais: Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei 9394- Diretrizes e Bases da Educação Nacional  . O “estado da arte” da educação integral no Brasil: concepções e experiências diversas  . Educação Integral como: formação integral; articulação de saberes a partir de projetos integradores; inclusão social e tempo integral . Aprendizagens significativas: a curiosidade, a descoberta, a representação . Formas de gestão: do processo de aprendizagem e dos processos de uma escola
carga horária	30h
data	10 encontros as 5as feiras: 13/03, 20/03, 27/03, 3/04, 10/04, 24/04, 8/05, 15/05, 22/05 e 29/05
início	13/03/2013
término	29/05/2013
horário	19h às 22h
vagas	30
professor	Antonio Sérgio Gonçalves, mestre em Educação pela FE USP, especialista em Psicanálise pelo  Instituto Sedes Sapientiae  e em Grupos Operativos pelo Instituto Latino Americano de Saúde Mental, Licenciado em Educação Física  pela UMC. Assessorou a SEE – CENP São Paulo na implementação da Escola de Tempo Integral e diversos municípios. Autor de artigos sobre o tema.
valor
total	R$ 990,00 1ª parcela R$ 270,00 2ª, 3ª, 4ª e 5ª parcelas R$ 180,00

Clique aqui para preencher a ficha de inscrição.

Divulgando: Cursos de Educação no ISE Instituto Vera Cruz

Cursos com temas contemporâneos.

Conviver com a incerteza do momento atual da sociedade desestabiliza nossas ações, exigindo uma reflexão sobre temáticas educacionais contemporâneas. Repensar o papel social da escola como agente transformador, requer discutir as implicações desse momento para a educação escolar na busca de uma atuação compatível com nosso tempo.

Contatos: http://veracruz.edu.br/inicio/ise/cevec/apresentacao